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精髓

精髓,指精气真髓。比喻事物的精华。 探源 精髓出自中医学说,中医讲肾藏精,精化气,精气足而生髓。 出处 精气真髓。 五代齐己《祈真坛》诗:“何当断欲便飞去,不要九转神丹换精髓,”《金瓶梅词话》第十七回:“妇人自此梦境随邪,夜夜有狐狸假名...

拼音jīng suǐ 注音ㄐㄧㄥ ㄙㄨㄟˇ 词性名词 基本解释 ◎ 精髓 jīngsuǐ [marrow] 精气真髓。比喻事物的精华

“易和哲学”是“易”思维与“和”思维的辩证综合,是中国哲学智慧的精髓。在当代,“易和哲学”契合全球化时代的哲学主题,构成了中国传统哲学思维创造性转化的支点。 问题的缘起。在中国哲学精神的历史源头,有这样一幅精美绝伦、简明深奥的宇宙图式:...

第一层理论:中不偏,庸不易。是指人生不偏离,不变换自己的目标和主张。这就是一个持之以恒的成功之道。孔子有曰:“中庸之为德也,其至矣乎!民鲜久矣。” 第二层理论:指中正、平和。人需要保持中正平和,如果失去中正、平和一定是喜、怒、哀、...

象棋的特点是易学难精。开、中、残局的技战术非常实用,掌握这些战术也是象棋的难点。把战术牢记在心,30个回合之内足以完胜。

孔子是儒家创始人,他的思想核心是“仁”“礼”。 “仁”的主张是“仁者爱人”,这一主张是要求统治阶级体察民情,反对苛政。 孔子认为,要实现“爱人”,还要遵循“忠吮之道,就是“己所不欲,勿施于人”的要求。 “礼”的主张是“克己复礼”,就是说要克制自己...

叶圣陶教育理论的精髓,大致可概括成如下几个方面: 第一,旨在“做人”——这是教育的宗旨、目标。 叶氏认为,教育的宗旨不是别的,就是让受教育者学会“做人”。如果把受教育仅仅看作是读书,仅仅看作是读懂几本教科书,那是不正确的。读书,读教科...

“道根儒茎佛叶花”,表达了“儒释道”的关系。 1:“儒”当然指儒家思想,以孔孟为代表,核心是仁、义、礼、智、信,逐步的达到“明德”、“至善”的境界。总结三个字就是:拿得起。 2:“释”是指释迦牟尼,代表的佛家思想,追求出世,讲究清净,一心向善...

儒家思想的精髓是“仁”、“义”、“礼”、“智”、“信”,反对“过”与“不及”,崇尚“中庸”,崇尚和谐。 1、仁:仁爱 孔子思想体系的理论核心。它是孔子社会政治、伦理道德的最高理想和标准,也反映他的哲学观点,对后世影响亦甚深远。“仁以处人,有序和谐“...

1.以强胜弱,而不是以弱胜强 《孙子兵法》主张要会“算计”,要从“道、天、地、将、法”中来把握整体的大局,通过王道、天时、地理、将领、制度来整体统计国家实力。国力强盛,才能胜算高,既然打仗就一定要赢,这是关乎国家命运的大事,必然打有准...

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